各縣（市、區(qū)）教育局、市屬各中等職業(yè)學(xué)校：

為提升我市中等職業(yè)學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，推動中等職業(yè)學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)+課程體系創(chuàng)新，滿足中等職業(yè)學(xué)校師生的個性化教學(xué)和學(xué)習(xí)要求，促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)化發(fā)展。經(jīng)研究決定舉辦2019年鄭州市中等職業(yè)學(xué)校微課教學(xué)競賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、 參賽范圍要求

1. 參賽資格：各中等職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)任教師。

2. 參賽名額：市屬學(xué)校每校推薦5位教師的微課作品參加市級競賽，縣區(qū)學(xué)校以縣區(qū)為單位推薦8位教師的微課作品參加市級競賽。每位參賽教師提交參賽作品數(shù)量不超過2件，每件作品署名1人。

3. 各校在推薦參賽作品時，要兼顧中等職業(yè)學(xué)校的課程體系結(jié)構(gòu)特點，原則上基礎(chǔ)理論課和專業(yè)技能課按照1:2的比例申報。

4. 參賽課程使用的教材，原則上選自省教育廳頒布的教學(xué)用書目錄。

二、 競賽內(nèi)容和要求

“微課”是指以短視頻為主要載體記錄教師圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動。參賽教師自選所任教的一門課程的某一節(jié)課，選取有關(guān)知識點，精心備課，合理運用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，設(shè)計課程，錄制成時長5-8分鐘的微課視頻，并配套提供微課設(shè)計方案、教學(xué)輔助材料等。有關(guān)要求如下：

1. 微課設(shè)計方案要求

微課設(shè)計方案應(yīng)反映教師的教學(xué)思想、課程邏輯結(jié)構(gòu)和教學(xué)特色，具體包括設(shè)計思想、知識點分析、學(xué)習(xí)目標、教學(xué)方法、重點難點和教學(xué)反思等方面內(nèi)容，具體內(nèi)容見附件2。

2. 微課視頻要求

圖像清晰穩(wěn)定，構(gòu)圖合理，聲音需為“作者本人”配音，能較全面真實的反映教學(xué)情境，符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認知特點，能充分展示現(xiàn)代中等職業(yè)教育教學(xué)特色。視頻片頭應(yīng)顯示標題，提交的參賽作品要隱去作者和學(xué)校名稱（正式發(fā)布時可以加上），主要教學(xué)內(nèi)容有字幕提示。視頻格式：mp4。

3. 微課版權(quán)要求

所有參賽作品及材料需為本人原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，侵害他人版權(quán)。作品獲獎后作者必須同意無償納入鄭州市中等職業(yè)教育信息資源庫，允許在市職教網(wǎng)站上公開發(fā)布。

三、 競賽程序和辦法

1. 單位推薦階段（2019年12月19-20日）

各單位組織對本校教師的微課作品進行初賽，市屬學(xué)校每校推薦5位教師的微課作品參加市級競賽，縣區(qū)學(xué)校以縣區(qū)為單位推薦8位教師的微課作品參加市級競賽。

2. 市級競賽階段（2019年12月26-27日）

市微課競賽組委會聘請專家，組成競賽評審委員會，現(xiàn)場對參賽作品進行評審。

四、 評選組織及獎項設(shè)置

1. 為切實做好評選工作，由微課競賽組委會負責(zé)制定評審實施方案，組織專家組對作品遴選及評審，并負責(zé)評審的組織實施。評審工作堅持公開、公平、公正的原則，實行回避和匿名評審制度。

2. 評審活動設(shè)一、二、三等獎，獲獎比例分別為15%、25%和30%。獲獎的微課作品由市職教室頒發(fā)證書，并擇優(yōu)推薦參加上級單位組織的競賽活動。

五、 申報程序和要求

各縣（區(qū)）教育局、直屬學(xué)校接到通知后，應(yīng)積極組織教師參賽，并組織專家初評，切實將高水平的微課作品推薦到市級參加復(fù)賽。參加復(fù)賽的作品，必須于2019年12月24日前，將微課作品參賽信息匯總表（附件1）、微課設(shè)計方案（附件2）、參賽視頻（U盤拷貝）等材料報送至：鄭州市財貿(mào)學(xué)校辦公樓二樓教務(wù)處（一）（鄭州市二七區(qū)航海中路77號），電子版發(fā)送至：591025329@qq.com。

 

 

2019年11月19日

（聯(lián)系人：喬佳蕾  聯(lián)系電話：68701926 19939493426）
 

 微課作品參賽信息匯總表

 微課設(shè)計方案